יובל סיון, דוקטורנט להיסטוריה באוניברסיטת תל-אביב, מספר על אחת ההשפעות העיקריות של הוצאת מדעי הרוח מהתוכנית הנלמדת לבגרות והעברתם להיבחנות פנימית: ייתכן שכל לימוד נושא השואה, אשר מהווה חלק מרכזי מלימודי היסטוריה, הולך להיזנח. אין זה מן הראוי לכלול נושא כה חשוב בלימודי הבגרות?
כמי שעסק שנים בחינוך וכיום פועל בעולם ההייטק והטכנולוגיה, הידיעה שיד ושם הצליח לתעד את שמותיהם של חמישה מיליון מקורבנות השואה מטלטלת ומרוממת בעת ובעונה
אין ספק שחיילים משוחררים מיחידות טכנולוגיות נהנים מיתרון משמעותי בזכות הניסיון המעשי שהם צוברים במהלך השירות הצבאי. אך נשאלת השאלה – האם יש להמשיך ולהעניק
פסיקה זו משקפת תמורה עמוקה בתפיסת מקומו של עולם התורה בחברה הישראלית המודרנית, כאשר היא מבקשת לאזן מחדש את היחס בין לימוד תורה לבין המחויבויות
כחובב היסטוריה ישראלית, הלב שלי פועם חזק כשאני רואה את הרגעים המכוננים של המדינה שלנו מקבלים חיים חדשים בצבע. זה לא סתם צביעה של תמונות
אני מתרגש לראות יוזמה חינוכית פורצת דרך שכזו ברמלה, המדגימה את ההבנה העמוקה שלמידה משמעותית במאה ה-21 חייבת לשלב בין עולמות תוכן שונים ולטפח את
הקושי של ילדים שחזרו מפינוי יישובי צפון ישראל למערכת החינוך הוא משמעותי וטעון מבחינה רגשית וחינוכית. ראשית, יש להבין שאלו ילדים שחוו טראומה קשה של
